|
启蒙性和基础性是义务教育阶段的化学课程的核心。
|
2018-01-02
|
4/11
|
2018-01-09
|
|
|
化学知识具有较强的系统性，很多新知的生成需要借助学生的已有
|
2018-01-02
|
5/11
|
2018-01-09
|
|
|
如教学有关“空气”的知识时，新课之始，诵读唐代诗人李峤的诗
|
2018-01-02
|
5/14
|
2018-01-09
|
|
|
学是一门偏理性的学科，化学语言也多是公式、符号，如果在教学
|
2018-01-02
|
7/17
|
2018-01-09
|
|
|
进一步优化课堂教学过程设计。优化教学过程的本质是优化教学过
|
2018-01-02
|
6/13
|
2018-01-08
|
|
|
学生科学探究能力培养不足。绝大多数教师对实验教学，特别是探
|
2018-01-02
|
7/15
|
2018-01-09
|
|
|
教师运用各种教学方法可以激发学生的学习兴趣, 是提高课堂教
|
2018-01-02
|
8/17
|
2018-01-09
|
|
|
及时表扬、充分发挥激励作用
|
2018-01-02
|
5/13
|
2018-01-08
|
|
|
查缺补漏、强化基础知识的落实
|
2018-01-02
|
4/12
|
2018-01-08
|
|
|
提高兴趣，增强学生参与度
|
2018-01-02
|
4/9
|
2018-01-09
|
|
|
注重引导、及时反馈默写情况
|
2018-01-02
|
3/7
|
2018-01-08
|
|
|
课前小测有利于督促学生加强记忆，加强化学基础知识的落实，加
|
2018-01-02
|
4/10
|
2018-01-08
|
|
|
抓好课前小测，发挥它在课堂教学中的重要作用
|
2018-01-02
|
2/8
|
2018-01-02
|
|
|
没有良好的课堂学习氛围，学生与教师的关系不够融洽。这是上课
|
2017-12-27
|
5/8
|
2017-12-28
|
|
|
不能培养学生的各方面素质，没有良好的课堂学习氛围，学生与教
|
2017-12-27
|
2/2
|
2017-12-27
|
|
|
在学习过程中过于被动的教学模式一直受到人们诟病，学生不能很
|
2017-12-27
|
1/2
|
2017-12-27
|
|
|
教师在教学中要强调课堂内容的把握，对于理论教学教师要细致掌
|
2017-12-27
|
0/0
|
2017-12-27
|
|
|
首先教师要提高自身的教学素质和能力，丰富自身专业知识和教学
|
2017-12-27
|
2/4
|
2017-12-27
|
|
|
教学的进度安排过分要求速度而影响整体学生的成绩，初中化学的
|
2017-12-27
|
1/2
|
2017-12-27
|
|
|
初中化学是中学化学教学的起步，但教师在教学过程中往往忽略了
|
2017-12-27
|
0/0
|
2017-12-27
|
