姓名： 李艳

主题: 55帖数: 55

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第三小学

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信息技术整合应用于学科教学形成信息化教学能力

李艳

2017-12-17

2/6

郑义

2017-12-18
网络工具简单易用，教师的反思能力得到提高。

李艳

2017-12-17

2/5

高爽

2017-12-18
信息技术教育应用

李艳

2017-12-17

1/6

闫立波

2017-12-18
信息技术整合应用于学科教学形成信息化教学能力

李艳

2017-12-17

1/6

闫立波

2017-12-18
信息化教学资源的获取

李艳

2017-12-14

1/2

王本东

2017-12-14
信息检索的含义

李艳

2017-12-13

0/1

李艳

2017-12-13
意识即人的信息敏感程度

李艳

2017-12-13

1/0

李阿妮

2017-12-13
信息获取能力是教师职业素质的重要组成部分之一

李艳

2017-12-12

2/5

廉立莹

2017-12-13
学习路径的确定

李艳

2017-12-12

1/1

刘丽娜

2017-12-12
微课程的发展方向

李艳

2017-12-12

0/1

李艳

2017-12-12
变革课堂结构与学习模式

李艳

2017-12-12

2/2

柳术丽

2017-12-12
信息化资源建设

李艳

2017-12-12

1/3

刘丽娜

2017-12-12
以信息技术为载体，在移动终端上呈现成为趋势

李艳

2017-12-12

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赵丽丽

2017-12-12
“微”是所有概念的共同特征

李艳

2017-12-12

1/2

佟秋

2017-12-12
“微”是所有概念的共同特征

李艳

2017-12-12

2/2

赵丽丽

2017-12-12
信息技术与课程整合就是要构建一种“以学生的学为中心”的新型教学模式

李艳

2017-12-11

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胡雪娇

2017-12-12
教育的信息化

李艳

2017-12-11

2/1

张超

2017-12-11
信息技术与学科课程的有机结合

李艳

2017-12-11

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李艳

2017-12-11
“教师为主导，学生为主体”的教学模式

李艳

2017-12-11

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李艳

2017-12-11
在信息技术与学科整合中，信息技术整合于学科课程，其主体是课程，而非信 息技术。

李艳

2017-12-11

2/6

胡雪娇

2017-12-12