姓名： 吴英华

主题: 50帖数: 51

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：实验小学校

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呈现思维过程，突破教学难点

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
唤起学生注意，激发学生兴趣

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
完善知识结构的时间，创造自主学习的机会

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
教学方式多样化，发挥学生自身的创造能力

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
．实现自主学习，培养创新思维

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
交互式电子白板的课堂教学优势

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
微课教学设计

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
微课

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
微课

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
微课的适用与多种对象。

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
微课的基本特性：

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
微课的分类：

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
微课的内容：

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
微课的形成：

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
何谓“微课” ？

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
微课设计与制作

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
电子交互式电子白板

吴英华

2017-12-15

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赵慧琦

2017-12-15
信息技术与数学教学整合

吴英华

2017-12-15

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付荣

2017-12-15
信息技术

吴英华

2017-12-15

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付荣

2017-12-15
让信息技术成为提高学生数学运用能力的助推器

吴英华

2017-12-15

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吴英华

2017-12-15