|
[转载]在教学中必须充分发挥学生的主动性、积极性。而信息技术与数学教学相整合，能改善传授式、接受式学习方式，加强学习过程中的指导
|
2017-12-11
|
8/14
|
2017-12-13
|
|
|
[转载]现在是知识**的时代，在当今这个信息化的时代，教师要有新的思想、新的观念、新的知识和新的能力，光靠粉笔和黑板是绝对不行
|
2017-12-11
|
6/10
|
2017-12-11
|
|
|
[转载]现在是知识**的时代，在当今这个信息化的时代，教师要有新的思想、新的观念、新的知识和新的能力，光靠粉笔和黑板是绝对不行
|
2017-12-11
|
3/8
|
2017-12-11
|
|
|
[转载]。“信息技术与学科整合”是一个长期而艰巨的任务。但是我们相信随着“信息技术与学科整合”实验的深入进行，教师信息技术水平的
|
2017-12-11
|
7/9
|
2017-12-12
|
|
|
[转载]信息技术辅助教学并与数学学科整合已是现代化教学方式之一，它亦是现代教育发展的必然趋势。但是信息技术与学科整合要想有机结合
|
2017-12-11
|
4/8
|
2017-12-13
|
|
|
[转载]计算机信息技术的飞速发展对每个人提出了新的要求，作为教师，更应该积极的推动计算机信息技术的发展，将多媒体信息技术用于教学
|
2017-12-11
|
7/5
|
2017-12-11
|
|
|
[转载]通过网络交流，我们可以学习到他们新的先进的教学思想、教学理念、教学方法。实践证明，经常将多媒体信息技术用于课堂教学的教师
|
2017-12-11
|
6/10
|
2017-12-13
|
|
|
[转载]将多媒体信息技术融于教学课堂，有助于提高教师的综合素质
|
2017-12-11
|
3/8
|
2017-12-12
|
|
|
[转载]书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本的找，一页一页的翻，这个过程耗费了教师大量的时间。网络信息为教师提供了无穷无尽
|
2017-12-11
|
2/6
|
2017-12-11
|
|
|
[转载]书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本的找，一页一页的翻，这个过程耗费了教师大量的时间。网络信息为教师提供了无穷无尽
|
2017-12-11
|
0/0
|
2017-12-11
|
|
|
[转载]教师在备课的过程中，需要查阅大量的相关资料，庞大的书库也只有有限的资源，况且教师还要一本一本的找，一页一页的翻，这个过程
|
2017-12-11
|
0/1
|
2017-12-11
|
|
|
[转载]将信息技术融于教学课堂，有助于减轻教师的教学工作量
|
2017-12-11
|
0/2
|
2017-12-11
|
|
|
[转载]将信息技术融于教学课堂，有助于减轻教师的教学工作量
|
2017-12-11
|
0/0
|
2017-12-11
|
|
|
[转载]多媒体信息技术在数学教育中存在深藏的潜力，在教学中指导学生利用多媒体信息技术学习，不仅可以帮助学生提高获取技能和经验的能
|
2017-12-11
|
3/6
|
2017-12-12
|
|
|
[转载]数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性与想象力与一身的科学，数学教学则要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极
|
2017-12-11
|
0/1
|
2017-12-11
|
|
|
[转载]让学生把“七巧板”上的图形移一移转一转，去主动发现、主动探索，不仅使学生的逻辑思维能力、空间想象能力得到较好的训练，而且
|
2017-12-11
|
1/3
|
2017-12-11
|
|
|
[转载]在课上又进一步利用网络的优势，安排学生在“七巧板”上感受平移和旋转的运动方式。由于“七巧板”既能创设情境又能让学生主动参
|
2017-12-11
|
0/1
|
2017-12-11
|
|
|
[转载]于是，教师如何设计数学问题，选择数学问题就成为数学教学活动的关键。而问题又产生于情境，因此，教师在教学活动中创设情景就是
|
2017-12-11
|
1/3
|
2017-12-12
|
|
|
[转载]数学教学过程，事实上就是学生在教师的引导下，对数学问题的解决方法进行研究，探索的过程，继而对其进行延拓，创新的过程。
|
2017-12-11
|
1/3
|
2017-12-12
|
|
|
[转载]二、把信息技术和数学教学结合起来，有利于培养学生的探索和发现能力
|
2017-12-11
|
3/1
|
2017-12-11
|
