|
你培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师不仅要向学生教授科学知识,而且要培养学生的科学精神与态度,提高学
|
2017-12-17
|
3/4
|
2017-12-17
|
|
|
教育教学中,教师可以通过网络学习新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通,因此,教师本身要具备一定的信息素养。
|
2017-12-17
|
2/6
|
2017-12-18
|
|
|
一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具、信息资源,进行有效的收
|
2017-12-17
|
1/4
|
2017-12-17
|
|
|
教育教学中,教师可以通过网络学习新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通,因此,教师本身要具备一定的信息素养。
|
2017-12-17
|
0/2
|
2017-12-17
|
|
|
在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认知上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。
|
2017-12-17
|
0/0
|
2017-12-17
|
|
|
注重培养学生的学习精神、科学思维方法,培养学生的创造力和综合思维能力,加强课程与实际生活的联系,培养学生的实践能力。
|
2017-12-17
|
0/3
|
2017-12-17
|
|
|
网络教育还有利于极大地提高学习效率，它通过信息技术集声音、文本、图形、图表、图像、动画于一体，把教学内容立体地呈现在学生
|
2017-12-16
|
0/0
|
2017-12-16
|
|
|
网络教育还能调动多媒体手段为教学服务，打破了传统教育的种种时空**，它引入观察、讨论、协作、演示、模拟和交互方式到教学过
|
2017-12-16
|
0/2
|
2017-12-16
|
|
|
交互网络技术还可以根据学生个人的特点来设计学习过程和方式，使学习方式、进度和过程更能适应学生的自主化学习。
|
2017-12-16
|
0/1
|
2017-12-16
|
|
|
网络环境下的教学应遵循的主要原则：以学生为中心原则。
|
2017-12-16
|
0/2
|
2017-12-16
|
|
|
网络化教学的**性和可动性，为帮助学生自己学习，**思考，保护学生的探索精神，创新思维，营造崇尚真知，追求真理的氛围，为
|
2017-12-16
|
1/2
|
2017-12-17
|
|
|
随着现代教育技术的长足发展，高度智能化的现代信息教育技术将在相当程度上替代教师的职能，这样，教育模式和教师的角色地位都将
|
2017-12-16
|
2/1
|
2017-12-16
|
|
|
随着现代教育技术的长足发展，高度智能化的现代信息教育技术将在相当程度上替代教师的职能，这样，教育模式和教师的角色地位都将
|
2017-12-16
|
0/1
|
2017-12-16
|
|
|
教师应该成为多媒体教学系统的使用者和多媒体课件的优化组合者。
|
2017-12-16
|
0/2
|
2017-12-16
|
|
|
在信息技术的使用方面，教师要指导学生辩证地认识网络信息，帮助学生去粗取精；鼓励学生采用数据采集软件、数据处理软件、图像处
|
2017-12-16
|
0/3
|
2017-12-16
|
|
|
教师应使学生在学习实践中尝到协作式学习的益处，从而真正在教学实践中转变学习观念，为协作学习的发展打下良好的基础。
|
2017-12-16
|
0/1
|
2017-12-16
|
|
|
在基于网络环境的教学活动中，师生是平等互动的，教师除了要求熟练地掌握信息技术外，还要善于帮助学生把问题转变为课题。
|
2017-12-16
|
0/1
|
2017-12-16
|
|
|
在基于网络环境的教学活动中，师生是平等互动的，教师除了要求熟练地掌握信息技术外，还要善于帮助学生把问题转变为课题。
|
2017-12-16
|
0/1
|
2017-12-16
|
|
|
以培养学生的创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师不仅要向学生讲授科学知识，而且要培养学生的科学精神与态度，提高学
|
2017-12-16
|
2/1
|
2017-12-16
|
|
|
由教师为中心向以学生为中心，要以获得间接知识为中心，转变为在研究过程中主动地获取知识，应用知识，解决问题的为中心，还要注
|
2017-12-16
|
0/1
|
2017-12-16
|
