姓名： 张敏

主题: 108帖数: 53

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：联兴学校

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教学计划有弹性，学员有选课的自主性

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
传统的教学计划具有非常强的计划性，每个学期要开设几门课程，具体开设哪些课程都有严格的规定。而新的教学模式

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
提供方便学生自学的资源，从类型上大致包括

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
满足学生自主学习的需要，因此提供什么样的资源给学生自主学习

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
师生准分离

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
“人才培养模式”教育**教学过程要求对教学全过程进行规划设计、组织管理和监控，其主要特点是

张敏

2017-12-21

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赵亚玲

2017-12-21
“人才培养模式”教育**教学过程的特点

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
“人才培养模式”教育**教学过程的特点

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
教学过程监控中来进行理论与实际结合的探索性研究

张敏

2017-12-21

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张文武

2017-12-21
通过教学过程的监控实践去落实去体现

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
“人才培养模式”教育**大系统的宏观监控

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
从“人才培养模式”教育**的角度看监控，监控的层次分为哪三个

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
监控是否到位直接关系到教学质量的好坏、培养目标的实现

张敏

2017-12-21

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张文武

2017-12-21
教学过程的监控是对教学全过程的监控

张敏

2017-12-21

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张文武

2017-12-21
引导学生掌握知识、技能，发展学生的智能、个性能力

张敏

2017-12-21

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张文武

2017-12-21
运用适当的方法、技术，引导学生主动学习，

张敏

2017-12-21

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张文武

2017-12-21
教学过程是教师与学生双边活动的一种特殊形式

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
课堂上如何激发学生的学习兴趣

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
如何激发学生的写作兴趣？

张敏

2017-12-21

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张敏

2017-12-21
教师要真正地让课堂“一切为了学生”，真正让课堂成为学生的课

张敏

2017-12-21

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田丽娜

2017-12-21