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教师可以引导学生对本节课生成的东西加以系统化，也可以引导学
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巧妙利用小学信息技术课堂教学中的即时场景、课堂教学中的突发
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教师应善于捕捉课堂中随堂资源，让随堂资源变成宝贵的课堂教学
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教师的鼓励和赏识能增强学生的自信心，让学生真正参与到课堂教
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教师要尽量使学生感受成功，并维护其“标新立异”。
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作为新时代小学信息技术教师，应该更新教学观念，摒弃传统的教
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关注学生的变化，与学生进行平等交流和对话，捕捉一闪即逝的课
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小学信息技术课堂教学中让每一个学生的思维动起来，会产生许多
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根据学生的学习特点，发挥多媒体资源丰富的优势，创造宽松和谐
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通过创设情景深化学生对课文的理解，从教学内容的实际出发，提
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实现学生在自主选择基础上的学习，跟随教学课件进行读说听写的
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通过计算机和网络为核心的技术手段，采用先进的教学理念，实现
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提高课堂教学的效率，改善教学活动的效果，改变传统的教学模式
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加强信息技术同小学语文教学的整合，鼓励在教学活动中广泛应用
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打破学科界限是信息技术教学取得理想效果的最佳途径。
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信息技术的强大功能让课堂教学内容充分的呈现出来，不仅让学生
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教师可以利用网络，寻找一些适合学生的动画，将新知识融合在这
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实践能力是非常重要的，学生要拥有一定的实践能力，才能更好的
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让学生的思维一直保持一种活跃的状态，注意力一直集中在课堂上
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教师在教学过时中，可以提出问题，并且利用信息技术创设情境。
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