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任何一种教学模式都不是一成不变的，它需要不断地更新
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利用“思维导图”引导学生学习的教学模式
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“思维导图”是一种学习和思维的有效工具
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采用何种办法来验证思维导图应用模式的有效性是一大难题
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“思维导图”的训练要注重过程、形式与内容的结合,不能急功近利。
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“思维导图”在教学中的应用，还是一种实验、探索，一定要引导学生接受、喜欢。尤其要坚持“以人为本，因材施教”原则。
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可帮助建立学习型学校，学习型班级组织，建立团结合作的教学机制，促进学生之间的交流与合作，取长补短，共同学习、成长、进步与
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在教学中，关注整体，关怀个体，发展并挖掘个体的独特性，从而最大限度的做到因材施教
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形成互动式教学过程，促进了师生间的交流与沟通，打破了传统的一言堂
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建立系统完整的知识框架体系，对学习的课程进行有效的资源整合
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帮助师生掌握正确有效的学习方法策略
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教学模式的转换
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知识结构的变化
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教育目标的新变化
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课程实施的新变化
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教师与学生的新角色
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教学观念的转变
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有利于开展思维训练、提高学生的思维能力。
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帮助学生构建知识网络，明确知识之间的联系。
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帮助学生找到适合自身的学习方法，培养学生的自学能力。
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