姓名： 侯振南

主题: 51帖数: 51

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第七小学校

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鼓励语言导入，激发兴趣

侯振南

2017-12-27

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于占波

2017-12-30
在体育教学中如何激发学生的兴趣

侯振南

2017-12-27

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侯振南

2017-12-27
游戏教学，让学生在玩中学

侯振南

2017-12-21

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王再杰

2017-12-21
加强思想教育，启发思维能力

侯振南

2017-12-21

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侯振南

2017-12-21
转换角色，调动学生参与的主动性

侯振南

2017-12-21

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王本昌

2017-12-21
选好游戏教材，安排适量运动

侯振南

2017-12-21

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侯振南

2017-12-21
激发学生上体育课的兴趣

侯振南

2017-12-21

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于占波

2017-12-30
故事背景法

侯振南

2017-12-21

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王再杰

2017-12-21
兴趣法

侯振南

2017-12-21

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于占波

2017-12-30
模仿法

侯振南

2017-12-21

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侯振南

2017-12-21
变通法

侯振南

2017-12-21

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侯振南

2017-12-21
趣味田径遵循的具体原则

侯振南

2017-12-21

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侯振南

2017-12-21
应用趣味游戏培养学生的综合素质

侯振南

2017-12-21

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侯振南

2017-12-21
应用趣味游戏的迁移功能化解体育教学的难点知识

侯振南

2017-12-21

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于占波

2017-12-30
应用趣味游戏引导学生迅速地进行热身运动

侯振南

2017-12-21

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侯振南

2017-12-21
学生要积极参与课堂教学，展现主导地位

侯振南

2017-12-21

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王再杰

2017-12-21
生活化与趣味化的有效结合

侯振南

2017-12-21

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侯振南

2017-12-21
丰富教学内容，以教师为主体的教学环境

侯振南

2017-12-21

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王本昌

2017-12-21
合理运用体育游戏互动，增强教师和学生的感情

侯振南

2017-12-21

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于占波

2017-12-30
“教”与“玩”相结合，注重培养小学生的个性

侯振南

2017-12-21

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侯振南

2017-12-21