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内容具体。微课的内容就是一个知识点或一个教学环节，内容虽少
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主题突出。一节课的主题要突出鲜明，什么地方该重点讲，什么地
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微课”要有“课”的特征：
目标明确。既然是一节课，不论时
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容量小，便于网络传输和发布，便于携带并利用移动终端接受学习
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内容少，只讲一个知识点、一个重难点或一个易错点，讲多了学生
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“微课”要有“微”的特点：
时间短，5到10分钟为宜，这
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配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
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制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨
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自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。
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经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情
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精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。
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资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
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教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。
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教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜
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流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
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主持人讲授性。主持人不需要出镜，可以话外音，教师出镜容易分
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3.“微课”≠“微课程”
其实，有很多人都把“微课”直接
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微课”≠“教学视频切片”，既然“课例”时间太长了，能不能从
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1. “微课”≠“课例”。
“课例”就是“课堂教学案
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摄像器材（手机、dv、视频摄像头）录制＋纸上书写、白板书写
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