姓名: 宋文英

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:兆麟中学

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深有体会

宋文英

2019-02-28

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宋文英

2019-02-28

收益匪浅

宋文英

2019-02-28

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宋文英

2019-02-28

pad 智能终端

宋文英

2018-01-10

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宋文英

2018-01-10

pad模式

宋文英

2018-01-10

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宋文英

2018-01-10

在不同的教学模式中,技术和课堂教学深度融合的特点

宋文英

2018-01-10

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张大庆

2019-03-20

信息技术与高中英语教学深度融合

宋文英

2018-01-10

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宋文英

2018-01-10

翻转课堂中微课的作用

宋文英

2018-01-10

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宋文英

2018-01-10

信息技术能帮助学生积极尝试,自我探究,自我发现和自主实践形

宋文英

2018-01-08

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宋文英

2018-01-08

教师还要自己不断努力,再大量的自主学习与教学实践中总结成长

宋文英

2018-01-08

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白晶

2018-01-09

要想使得白板在教学中的应用更加适切,首先教师要对技术价值与

宋文英

2018-01-08

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宋文英

2018-01-08

信息技术在高中英语教学中的难点是是否帮助促进学生认知哥能力

宋文英

2018-01-08

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白晶

2018-01-09

信息技术作为认知的手段,萌促进知识的不断生成,在多重交互中

宋文英

2018-01-08

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宋文英

2018-01-08

利用网络在自主探究学习中同学之间可展开讨论

宋文英

2018-01-08

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宋文英

2018-01-08

在日常教学中,让学生通过网络上传作业,教师进行批改反馈,展

宋文英

2018-01-08

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宋文英

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平时教学中,要多利用网络进行反转课堂的实验。

宋文英

2018-01-08

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宋文英

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利用局域网络建立资源库,为学生自主探究提供便利。

宋文英

2018-01-08

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宋文英

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信息技术与高中英语教学深度融洽核心是以学生为中心,发展能力

宋文英

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宋文英

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信息技术还有为帮助学生积极尝试,自我探究,自我发现和主动实

宋文英

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宋文英

2018-01-08

信息技术的作用是为有效发展学生总英语获取信息,处理信息,分

宋文英

2018-01-08

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宋文英

2018-01-08

信息技术作为认知内容,能促进学生思维发展,在获取和处理信息

宋文英

2018-01-08

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宋文英

2018-01-08