姓名： 车成富

主题: 31帖数: 87

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：杏山中心校

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持放手原则：凡是学生能读的就让学生读，

车成富

2017-12-28

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郭喜有

2017-12-29
在课堂中教师要坚持“辅导加探究

车成富

2017-12-28

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郭喜有

2017-12-29
培养学生自主探究的能力，要以学生为主体

车成富

2017-12-28

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王丹

2017-12-29
自主是合作、探究的基础、

车成富

2017-12-28

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王丹

2017-12-29
学习应当是‘接受’和‘探究’的和谐统一

车成富

2017-12-28

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王丹

2017-12-29
激发其学习兴趣，调动其持久的学习积极性和主动性，

车成富

2017-12-28

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王丹

2017-12-29
语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，

车成富

2017-12-28

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王丹

2017-12-29
语文课堂教学属于教学实践范畴

车成富

2017-12-28

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王丹

2017-12-29
语文教学应为学生创设良好的自主学习情境，帮助他们树立主体意识

车成富

2017-12-28

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王丹

2017-12-29
新课标要求学生具有**阅读的能力，能具体明确、文从字顺地表述自己的意思，

车成富

2017-12-28

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车成富

2017-12-28
解决问题将采取的方法与行动：（谁？什么时候？做什么？怎么做？）

车成富

2017-12-28

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车成富

2017-12-28
有些课文里的段落是有中心句的，引导学生先找中心句，

车成富

2017-12-26

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郭喜有

2017-12-29
高学生的概括能力的一些具体训练的方法：

车成富

2017-12-26

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王喜富

2017-12-26
解决问题将采取的方法与行动：（谁？什么时候？做什么？怎么做？）

车成富

2017-12-26

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王喜富

2017-12-26
必要有针对性地对学生进行概括能力地培养。

车成富

2017-12-26

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王喜富

2017-12-26
在阅读教学中，一定要重视提高学生分析概括能力。

车成富

2017-12-25

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彭金凤

2017-12-25
如果语言概括能力差，

车成富

2017-12-25

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车成富

2017-12-25
如何在小学语文阅读教学中提高学生的概括能力

车成富

2017-12-25

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车成富

2017-12-25
课文的重、难点，这也是培养学生概括能力的一种较有效的办法

车成富

2017-12-25

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孙国仁

2017-12-25
“我是赛因斯学校的一员，我们坚守诚信， 乐于合作，相互尊重，相互关心，追求真理，遵守契约，光明正大，勇于负责，敢于创新，

车成富

2017-12-23

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孙国仁

2017-12-25