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数学教学方法
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数学教学
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信息技术给数学教学
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教学过程及细节处理
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信息技术的基本知识和技能
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教学策略是为了达成教学目的，完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。
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在教学设计和教学活动的各个环节，需要对教学设计进行评价和反馈，并随时调整教学设计和教学活动的有关环节。评价、反馈与修改应
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通过评价的激励，诱导学生的兴趣、意志、情感等学习心理的内在动力体统，引导学生的潜能发展。
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信息技术课程的教学设计
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信息技术课程的教学设计
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教学
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多媒体应用教学能提高教师的教学能力
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信息技术教育要促进教育教学**，是现代教育技术不可缺少的部分
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信息技术教育的内涵由信息技术课程和信息技术与其他学科的整合两大部分组成。信息技术教育是素质教育的重要组成部分。要培养学生
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讲授教学法就是教师对知识进行系统地讲解。它虽是一种传统的教学方法,却同样适合新兴的信息技术教学。
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信息技术(InformationTechnology Education简称ITE)，特指与计算机、网络和通信相关的技术
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工具软件的学习不仅不会给教学效果带来不利，而且能巩固所学知识，促进各种基本操作及应用能力的发展
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信息技术教学中行之有效的教学法:
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基础理论知识的传授依靠教师，而实践操作却很大部分需要学生自行解决，在教学中设置相关任务，通过自主操作、集体讨论，解决问题
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信息技术
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