姓名: 邱立光

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:忠植初级中学校

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信息技术

邱立光

2017-12-16

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邱立光

2017-12-16

开拓思维,为知识和技能的学习提供支撑,让学生感受到学有所用,学以致用,激发学生的学习热情与兴趣。

邱立光

2017-12-15

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周晨

2017-12-15

开拓思维,为知识和技能的学习提供支撑,让学生感受到学有所用,学以致用,激发学生的学习热情与兴趣。

邱立光

2017-12-15

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郭修伟

2017-12-15

开拓思维,为知识和技能的学习提供支撑,让学生感受到学有所用,学以致用,激发学生的学习热情与兴趣。

邱立光

2017-12-15

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邱立光

2017-12-15

开拓思维,为知识和技能的学习提供支撑,让学生感受到学有所用,学以致用,激发学生的学习热情与兴趣。

邱立光

2017-12-15

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郭修伟

2017-12-15

开拓思维,为知识和技能的学习提供支撑,让学生感受到学有所用,学以致用,激发学生的学习热情与兴趣。

邱立光

2017-12-15

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邱立光

2017-12-15

开拓思维,为知识和技能的学习提供支撑,让学生感受到学有所用,学以致用,激发学生的学习热情与兴趣。

邱立光

2017-12-15

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邱立光

2017-12-15

开拓思维,为知识和技能的学习提供支撑,让学生感受到学有所用,学以致用,激发学生的学习热情与兴趣。

邱立光

2017-12-15

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周晨

2017-12-15

开拓思维,为知识和技能的学习提供支撑,让学生感受到学有所用,学以致用,激发学生的学习热情与兴趣。

邱立光

2017-12-15

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邱立光

2017-12-15

开拓思维,为知识和技能的学习提供支撑,让学生感受到学有所用,学以致用,激发学生的学习热情与兴趣。

邱立光

2017-12-15

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邱立光

2017-12-15

开拓思维,为知识和技能的学习提供支撑,让学生感受到学有所用,学以致用,激发学生的学习热情与兴趣。

邱立光

2017-12-15

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周晨

2017-12-15

信息文化对课程的影响涵盖了课程目标与理念、设计与开发、实施与评价以及形态与结构等课程**与建设的全部领域。

邱立光

2017-12-14

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邱立光

2017-12-14

Adobe Photoshop,简称“PS”,是由Adobe Systems开发和发行的图像处理软件。 Photosho

邱立光

2017-12-14

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邱立光

2017-12-14

简易多媒体教学环境主要由多媒体计算机、投影机、电视机等构成,以呈现数字教育资源为主。

邱立光

2017-12-14

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邱立光

2017-12-14

教育部颁发的信息技术能力标准中,对今后教师的信息技术能力提出两点要求:1、应用信息技术优化课堂教学;2、应用信息技术转变

邱立光

2017-12-14

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邱立光

2017-12-14

信息技术与课程整合,是描述信息技术教育应用的常用句子,而实际上,这种描述方法给人们观察并深入了解信息技术教育造成了很大困

邱立光

2017-12-14

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邱立光

2017-12-14

信息化教学资源

邱立光

2017-12-14

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邱立光

2017-12-14

交互平台

邱立光

2017-12-14

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邱立光

2017-12-14

信息技术支持

邱立光

2017-12-14

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邱立光

2017-12-14

实物展台

邱立光

2017-12-14

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邱立光

2017-12-14