姓名： 高红娟

主题: 77帖数: 64

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：杏山镇中学

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微信和QQ群的建立和使用方便了学生和家长以及老师之间的沟通

高红娟

2017-12-25

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高红娟

2017-12-25
多媒体课堂教学的应用使课堂变得生动有趣，大大提高了学生的学楼层直达

高红娟

2017-12-25

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高红娟

2017-12-25
信息技术与学科教学的有机整合

高红娟

2017-12-25

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高红娟

2017-12-25
建立教师信息技术应用能力标准体系,按照教师需求实施全员培训楼层直达

高红娟

2017-12-25

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郝纯

2017-12-25
建立教师信息技术应用能力标准体系,按照教师需求实施全员培训楼层直达

高红娟

2017-12-25

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郝纯

2017-12-25
建立教师信息技术应用能力标准体系,按照教师需求实施全员培训楼层直达

高红娟

2017-12-25

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高红娟

2017-12-25
教师为中心的教学结构转变为“主导—主体相结合”的教学结构由教师为中心的教学结构转变为“主导—主体相结合”的教学结构

高红娟

2017-12-25

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高红娟

2017-12-25
由教师为中心的教学结构转变为“主导—主体相结合”的教学结构楼层直达

高红娟

2017-12-25

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谭洪波

2017-12-25
信息技术的引入，使课堂教学活动变得活泼生动有趣，富有启发性

高红娟

2017-12-25

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闫丛林

2017-12-25
提升自身技术水平

高红娟

2017-12-25

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高红娟

2017-12-25
由教师为中心的教学结构转变为“主导—主体相结合”的教学结构由教师为中心的教学结构转变为“主导—主体相结合”的教学结构

高红娟

2017-12-25

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郝纯

2017-12-25
建立教师信息技术应用能力标准体系,按照教师需求实施全员培训楼层直达

高红娟

2017-12-25

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高红娟

2017-12-25
信息技术的引入，使课堂教学活动变得活泼生动有趣，富有启发性信息技术的引入，使课堂教学活动变得活泼生动有趣，富有启发性

高红娟

2017-12-25

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高红娟

2017-12-25
立教师信息技术应用能力标准体系,按照教师需求实施全员培训立教师信息技术应用能力标准体系,按照教师需求实施全员培训

高红娟

2017-12-25

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高红娟

2017-12-25
由教师为中心的教学结构转变为“主导—主体相结合”的教学结构由教师为中心的教学结构转变为“主导—主体相结合”的教学结构

高红娟

2017-12-25

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高红娟

2017-12-25
信息技术的引入，使课堂教学活动变得活泼生动有趣，富有启发性

高红娟

2017-12-25

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高红娟

2017-12-25
培养学生信息化学习

高红娟

2017-12-25

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孙立艳

2017-12-25