姓名: 孙景江

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:朝阳中心校

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传统的教学观念已不再适合信息时代教师角色的改变,教师的主要职能有教转变为倒,要更加注重教师导的作用。

孙景江

2017-12-27

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孙景江

2017-12-27

传统的教学观念已不再适合信息时代教师角色的改变,教师的主要职能有教转变为倒,要更加注重教师导的作用。

孙景江

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张桂兰

2017-12-27

传统的教学观念已不再适合信息时代教师角色的改变,教师的主要职能有教转变为倒,要更加注重教师导的作用。

孙景江

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传统的教学观念已不再适合信息时代教师角色的改变,教师的主要职能有教转变为倒,要更加注重教师导的作用。

孙景江

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传统的教学观念已不再适合信息时代教师角色的改变,教师的主要职能有教转变为倒,要更加注重教师导的作用。

孙景江

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传统的教学观念已不再适合信息时代教师角色的改变,教师的主要职能有教转变为倒,要更加注重教师导的作用。

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传统的教学观念已不再适合信息时代教师角色的改变,教师的主要职能有教转变为倒,要更加注重教师导的作用。

孙景江

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传统的教学观念已不再适合信息时代教师角色的改变,教师的主要职能有教转变为倒,要更加注重教师导的作用。

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传统的教学观念已不再适合信息时代教师角色的改变,教师的主要职能有教转变为倒,要更加注重教师导的作用。

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传统的教学观念已不再适合信息时代教师角色的改变,

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传统的教学观念已不再适合信息时代教师角色的改变,

孙景江

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孙景江

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孙景江

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环境下的自主学习。合作学习。探究学习是新课程大力倡导的培养创新精神和实践能力的最有效的学习方式。

孙景江

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孙景江

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环境下的自主学习。合作学习。探究学习是新课程大力倡导的培养创新精神和实践能力的最有效的学习方式。

孙景江

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孙景江

2017-12-27

语文课,教师要传达的信息很多,需要丰富的资源,这样就需要信息技术,查找资料运用我们的备课和课堂教学中,激发学生学习热情,

孙景江

2017-12-15

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胡韶红

2017-12-15