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由于交互白板的易学易用，加上现在信息技术教育的日益普及，学生参与意识的增强，很多学生通过观察教师上课使用和课间的尝试，对
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交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。
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交互白板交互功能的充分发挥。此时，教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能，而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入
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白板对动画、**的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的**。
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白板特有功能及其技巧使用：如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提
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我们知道，每当教师在计算机操作台演示课件时，教师在讲台的走动和时间的延迟，很容易对一些注意力不易集中的学生造成冗余信息传
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交互白板特有教学功能的应用。这是已经较熟练使用白板和有一定计算机多媒体技术应用基础的教师的应用方式。在这种应用方式下，教
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白板的功能
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对于性格内向、自卑的学生来说，对理解文章词语、句子很难，白板帮助教师所营造的愉快气氛会在不同程度上舒缓他们的紧张感，使他
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因为交互白板能将师生产生的即时性资源完全保存，课后，打开保存好的文件，稍加回忆，课堂情境就历历在目。
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电子交互白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。在语文
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交互电子白板的功能非常强大,如聚光灯功能、放大功能、书写功能、擦除功能以及其丰富的操作属性,可以给我们的教学带来意想不到
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交互电子白板的功能非常强大,如聚光灯功能、放大功能、书写功能、擦除功能以及其丰富的操作属性,可以给我们的教学带来意想不到
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根据研究,本文认为教师的积极性和创造性在交互白板的应用过程中起着至关重要的作用。在科学教学中应用交互白板需要注意以下几
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研究表明,交互白板能有效整合各种教学资源,丰富材料的呈现方式；交互白板的合理使用能够激发学生的兴趣,提高学生的注意力；交
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现有的课堂教学手段因其固有的**而经常遭致批评,所以课堂教学需要一种更加灵活、功能更强的技术手段的支撑。 交互白板的出现
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信息时代对教育提出了新的要求,利用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育**的热点之一
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建议学生通过网络、图书馆自主查阅课程中涉及的学习资源，做好自己的课程学习规划，自主设计、自主调节与评价学习过程，撰写学习
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促成了教学**的深化，使教育教学领域发生了更为深刻的巨变，教学方法的策略化
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激发了学生的求知欲，联系学生生活经验。并为学生思维能力、创新能力的发展提供了更为有效的途径
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