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学习者随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习。
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同一事物或同一问题的多方面的认识与理解，就是“随机进入教学
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学习者可以随意通过不同途径、不同方式进入同样教学内容的学习。
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复习旧识，建立新旧知识的联系，有助于学生巩固掌握所学知识
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课前适当复习旧识，建立新旧知识的联系，有助于学生巩固掌握所
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在多媒体计算机这样交互式的学习环境中，学生可以平等地共享人
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新的语文课程标准提出，在语文教学中要积极倡导自主、合作、探
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在传统的教学过程中，教学环节大都由教师主宰，学生只能被动地
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信息技术与语文学科的整合，彻底打破了这一局面。
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学生可以平等地共享人类的学习资源，可以根据自己的学习基础、
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有了自主学习、探究的天地，有利于培养他们的合作探究精神。
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这样通过网络获得的知识更牢固、更深刻。
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通过教师的传授、灌输获得知识。
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在教师的指导下通过计算机网络自主建构、自主发现获得。
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把学生引上因特网去随意浏览，当然更不能与“优化”同日而语。
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主要包括校园网、多媒体计算机演示教室、电子网络教室等和用于
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兴趣是最好的老师，只有培养了学生的兴
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视听结合，使教学内容形象生动，感染力强，让学生产生强烈的好
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视听结合，使教学内容形象生动，感染力强，让学生产生强烈的好
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多媒体技术的运用，不仅能充分运用历史资料和现实资料，扩大知
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