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学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要接受的知识。
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设计教学任务注意让学生完成了相应的任务后，从而也掌握了需要
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拖动文字、图片操作起来非常简单，
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多媒体课件只能演示，而在课件演示的过程中课件的内容无法更改。
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在某些课程的教学中，有时候需要用到案例分析，如果利用传统的
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这些板书工作通通需要课堂上解决,无疑有些浪费时间,让整个课
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利用PPT教学,可以很方便的把那些难懂的东西制作成为精美的
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在传统的教学模式中,让老师最为头疼的莫过于需要书写大量文字
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孩子的身心发展具有直觉行动性的特点，要求我们在孩子的早期教
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信息技术与课程整合是现在教育领域的大趋势孩子的身心发展具有
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社会信息化进程的加快，对孩子信息教育提出新的要求。
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利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其
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养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策
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在教学中利用现代信息技术可以把课堂时空还给学生，给学生提供
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语文教学的任务之一就是开发学生的创造潜能，因此，课堂教学要
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交互式电子白板使教师应用资源库中的资源生成数字化教案的过程
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在使用交互式白板的时候，从图库中简单地一拖就可以显示在交互
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语文学科教学，教师可以根据自己的教学设计和目标，应用资源库
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交互式电子白板也为语文学科准备了大量的学科素材。
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教学内容的学习获得对同一事物或同一问题的多方面的认识与理解。
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