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不要只一味追求信息技术的“技术含量”，而忽略了先进的教学理念和思想；忌滥用信息技术，忽略与学科的整合；在信息技术辅助课堂
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画思维导图过程中，可帮助学生了解及总结教师所传递知识信息和潜在内容。
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每个知识点都是以词语表达，容易记忆。画思维导图过程中，可帮助学生了解及总结教师所传递知识信息和潜在内容。
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用思维导图的好处是无论知识信息表达的次序是如何，都能放在适当位置上。每个知识点都是以词语表达，容易记忆。画思维导图过程中
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