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让课程成为信息化教育技术的主阵地，老师成为信息化技术的开发者和应用者，学生成为信息化技术的受益者
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努力开发和利用信息化教育技术资源，积极探索新的应用技巧，不断完善学校的学习环境
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2018-01-02
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给学生更多的时间与空间去探索、去发现、去研究，有利于吸引和组织他们积极参与，发挥学生主体作用
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信息化技术在教学中的应用，能为学生提供多样化的教育形式，创造更好的学习情境，
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学生是学习的主体，只有学生主动地参与教育活动，教育才有效
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信息化教育技术运用，发挥学生主体作用，培养学生的学习能力
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教育信息化技术的应用使教学的指导有了针对性，促进师生交流、生生交流等
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教师可使用信息化技术手段活化内容情景，变抽象为具体，化难为易，激活学生思维
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传统的教学为突出重点，突破难点，解决一些很抽象的问题，花费大量的时间和精力
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运用信息化现代教育技术，对于课程教学突破教学重点难点具有极大的帮助作用
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使学生保持高昂的学习情绪，很快进入教师创设的学习情境之中。
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使学生对所要学习的课题产生深厚的兴趣，激发学生的学习**
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制成课件创设良好的问题情境，补充学习的知识背景，使内容形象化
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运用现代信息技术适时地将声音、图像、**、动画及文字等信息进行处理，巧妙恰当地呈现
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在教学过程中教师设法调动学生的学习积极性和学习热情，形成良好的学习动机
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兴趣是引导学生积极探究的学习的方法
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教育信息化技术运用到教学中，可以激发学生学习兴趣
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信息技术与学科教学整合，是基础教育课程的重点内容
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教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
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大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步改变教学内容的呈现方式、学生的学习方式
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