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运用信息技术，进行想象训练，就有利于培养学生思维的广远性、深刻性和创造性。
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运用信息技术，进行想象训练，就有利于培养学生思维的广远性、深刻性和创造性。
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优化教学过程和提高教学效率的重要环节，也是课堂教学能顺利进行的重要保证。
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优化教学过程和提高教学效率的重要环节，也是课堂教学能顺利进行的重要保证。
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合理运用信息技术，经常进行想象训练，就有利于培养学生思维的广远性、深刻性和创造性。
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合理运用信息技术，经常进行想象训练，就有利于培养学生思维的广远性、深刻性和创造性。
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合理运用信息技术，经常进行想象训练，就有利于培养学生思维的广远性、深刻性和创造性。
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合理运用信息技术，经常进行想象训练，就有利于培养学生思维的广远性、深刻性和创造性。
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合理运用信息技术，经常进行想象训练，就有利于培养学生思维的广远性、深刻性和创造性。
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在教学过程中渗透认知教育、情感教育和人格教育，培养学生的思维能力、想像能力、创造能力、个性、灵气等。
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“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教
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2018-01-09
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“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教
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“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教
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“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教
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“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教
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“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教
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“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教
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利用信息技术，激活教学情境，使学生深入教学氛围，深化主题
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利用信息技术，激活教学情境，使学生深入教学氛围，深化主题
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利用信息技术，激活教学情境，使学生深入教学氛围，深化主题
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