|
网络环境下的教学评价方式不仅仅局限于教师对学习者的评价,还
|
2017-12-16
|
0/1
|
2017-12-16
|
|
|
利用网络教室可以同时与几个学生讨论不同的问题,这样不但有利
|
2017-12-16
|
0/1
|
2017-12-16
|
|
|
食物展台和电子白板如何通过软件做到无缝对接？
|
2017-12-15
|
0/1
|
2017-12-15
|
|
|
现代化的信息技术为教学提供了更为广阔的空间，教师通过资源共
|
2017-12-15
|
12/12
|
2017-12-16
|
|
|
将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图文并茂，
|
2017-12-15
|
1/2
|
2017-12-16
|
|
|
信息技术教学手段取代了粉笔在黑板上的图抹，变成了好看的图片
|
2017-12-15
|
1/0
|
2017-12-16
|
|
|
在多媒体信息技术介入教学后，使我们的师生能够共享优质的教育
|
2017-12-15
|
0/0
|
2017-12-15
|
|
|
信息技术进课堂，使课堂教学的内容更加丰富、生动，创设教学情
|
2017-12-15
|
0/0
|
2017-12-15
|
|
|
信息技术中心课堂后，在课堂教学中以学生为主体，教师转变传统
|
2017-12-15
|
3/3
|
2017-12-16
|
|
|
课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助
|
2017-12-15
|
0/0
|
2017-12-15
|
|
|
信息技术在课堂教学中的运用越来越广泛，而教师如何合理有效地
|
2017-12-15
|
0/0
|
2017-12-15
|
|
|
信息技术在教学中的应用存在哪些误区？
|
2017-12-15
|
3/2
|
2017-12-16
|
|
|
微课便于教师进行知识管理，有效促进教师的专业发展，很好提高
|
2017-12-15
|
0/0
|
2017-12-15
|
|
|
教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制成微
|
2017-12-15
|
0/0
|
2017-12-15
|
|
|
微课制作简单，形式新颖，通过微课可以进行资源的积累、分享和
|
2017-12-15
|
1/2
|
2017-12-16
|
|
|
微课便于互联网和移动设备的传播，方便了教师之间教学经验和方
|
2017-12-15
|
0/2
|
2017-12-15
|
|
|
微课，是校本教研新形势的产物，微课是指基于教学设计思想，使
|
2017-12-15
|
1/2
|
2017-12-16
|
|
|
教师从“微课”中可以受到启发，有些甚至可以照搬或者迁移到自
|
2017-12-15
|
3/3
|
2017-12-15
|
|
|
微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式
|
2017-12-15
|
0/1
|
2017-12-15
|
|
|
通过微课视频的播放，学生清晰的明白某一知识点别人有着怎样
|
2017-12-15
|
2/2
|
2017-12-15
|
