姓名： 魏晓明

主题: 50帖数: 50

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：第四小学

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微课能不能有主讲人？能不能有学生？能不能说“我们”、“大家”？

魏晓明

2017-12-10

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龙晓雪

2017-12-10
微课到底怎么做？应该重技术还是重内容？评判的标准到底是什么？

魏晓明

2017-12-10

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王世忠

2017-12-10
怎样才能真正体现微课的完整性？

魏晓明

2017-12-10

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魏晓明

2017-12-10
如何通过微课激发学生学习的兴趣和提高学习效率？

魏晓明

2017-12-10

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魏晓明

2017-12-10
如何通过微课培养学生的自学能力、创造性思维？

魏晓明

2017-12-10

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魏晓明

2017-12-10
怎样的微课才能考虑到学生的学习需求？

魏晓明

2017-12-10

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范淑芬

2017-12-10
怎样的微课才能考虑到学生学习的心理和学习习惯？

魏晓明

2017-12-10

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魏晓明

2017-12-10
交互式教学平台功能有哪些？

魏晓明

2017-12-10

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胡明月

2017-12-10
如何制作出一节高效实用的微课进行课堂教学？

魏晓明

2017-12-10

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魏晓明

2017-12-10
交互式电子平台对数学教学有什么样的意义？

魏晓明

2017-12-10

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魏晓明

2017-12-10
你认为思维导图在小学数学教学中有哪些作用？

魏晓明

2017-12-10

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魏晓明

2017-12-10
如何搭建合适交互式电子平台进行有效的数学教学？

魏晓明

2017-12-10

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魏晓明

2017-12-10
你认为思维导图在小学数学教学中有哪些应用？

魏晓明

2017-12-10

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魏晓明

2017-12-10
学校计算机配置缺少，学生不会正确有效利用计算机网络帮助学习

魏晓明

2017-12-09

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魏晓明

2017-12-09
教学中过多使用多媒体展示，教学中心发生偏移。

魏晓明

2017-12-09

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魏晓明

2017-12-09
在教学过程中更多关注课件，忽视整体教学过程。

魏晓明

2017-12-09

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李洪梅

2017-12-10
在教学过程中更多依赖信息技术支持，忽略其它教学技术手段。

魏晓明

2017-12-09

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胡明月

2017-12-10
如何根据本学科的特点设计微课

魏晓明

2017-12-09

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魏晓明

2017-12-09
信息技术与小学数学课堂教学整合的优势是什么？

魏晓明

2017-12-09

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魏晓明

2017-12-09
信息技术与小学数学课堂教学整合的弊端有哪些？

魏晓明

2017-12-09

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魏晓明

2017-12-09