姓名： 胡明月

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区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：朝阳中心校

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对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。

胡明月

2017-12-13

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杜秀梅

2017-12-13
间接性与概括性是思维的两大基本特征。

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
合作型目标结构能最大限度地调动学习的积极性。

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
意识是人的心理反映的最高形式

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
意识是人的心理反映的最高形式。意识的基本特性：自觉的目的性、主观能动性、社会制约性、以第二信号系统为主的两种信号系统的协

胡明月

2017-12-13

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赵峰

2018-01-03
其应有的效能，让课堂教学更加生动精彩，同时也让学生积极地参与教学当中

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
使丰富的教学资源在课堂教学中能够得到充分的发挥

胡明月

2017-12-13

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杜秀梅

2017-12-13
陶冶教育包括?

胡明月

2017-12-13

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魏玉环

2017-12-14
德育的途径

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
班主任工作的主要任务

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
、德育教育一般包括

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
以语言传递为主的教学方法

胡明月

2017-12-13

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赵峰

2018-01-03
教学过程的基本阶段

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
教书育人是教师的根本任务。

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
智育的任务之一是发展学生的智力

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
教育的社会属性

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13
“现代教育派”

胡明月

2017-12-13

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杜秀梅

2017-12-13
教育学

胡明月

2017-12-13

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胡明月

2017-12-13