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直观清晰，激发学生学习兴趣
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实物展台在教学中操作比较容易学
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清楚历史知识的线索及脉络
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培养学生的思维能力
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构建网络体系，加强知识之间的联系
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简化学习结构，激发学生的学习兴趣
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多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式
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教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用
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让学生的主体性和个别化得到较大的体现
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教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体
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使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者
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多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛
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培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能
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教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行
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作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势
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专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍
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进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”
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体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高
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利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量
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充分发挥计算机工具性能
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