姓名: 刘志巍

主题: 38帖数: 62

区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:幸福中心校

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准确分析学习者的一般特征和初始能力

刘志巍

2017-12-25

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马殿全

2017-12-26

教学模式、学习模式、教研模式和教育资源共建共享模式有一定创新。

刘志巍

2017-12-25

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马殿全

2017-12-26

利用空间开展多种教学活动,过程记录完整

刘志巍

2017-12-25

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马殿全

2017-12-26

栏目板块设置分类合理,功能使用方便快捷

刘志巍

2017-12-25

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刘志巍

2017-12-25

教学和信息素养目标达成度高

刘志巍

2017-12-25

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刘志巍

2017-12-25

恰当选择应用学科教育资源;

刘志巍

2017-12-25

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刘志巍

2017-12-25

教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂,充分调动学生的学习积极性

刘志巍

2017-12-25

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闫永君

2017-12-25

教育资源应用课例是指教师在学科教学中应用信息技术和数字教育资源

刘志巍

2017-12-25

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刘志巍

2017-12-25

教学设计方案应体现学科特点和信息技术应用的融合性

刘志巍

2017-12-25

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刘志巍

2017-12-25

教学设计方案应体现学科特点和信息技术应用的融合性

刘志巍

2017-12-25

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闫永君

2017-12-25

将使用信息技术进行创意创作作为教学内容的的课例

刘志巍

2017-12-25

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刘志巍

2017-12-25

以学生主动学习为主,强调把学习设置到有意义的问题情境中

刘志巍

2017-12-25

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刘志巍

2017-12-25

微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习

刘志巍

2017-12-21

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段晔萍

2017-12-21

教育信息化是指在教育领域(教育管理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进**发展

刘志巍

2017-12-19

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刘志巍

2017-12-19

各种优质教育资源以及我校网络教学的深入开展奠定良好的物质基础

刘志巍

2017-12-19

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刘志巍

2017-12-19

数字化教室在功能上不仅能进行远程**教学,而且能够进行网络课程教学

刘志巍

2017-12-19

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刘志巍

2017-12-19

推广网络教学平台应用,促进教学模式的**

刘志巍

2017-12-19

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刘志巍

2017-12-19

随着在校生规模的扩大和教学**的深入,面向学生个体教务管理体系日趋复杂和多样化。

刘志巍

2017-12-19

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刘志巍

2017-12-19

切实提升教育信息化应用水平

刘志巍

2017-12-19

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刘志巍

2017-12-26

教育信息化的目标

刘志巍

2017-12-19

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金艳

2017-12-20