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随着新课程**的深入和信息技术在课堂教学中应用的日益广泛，作为实现教育信息化重要过程的信息化教学设计引起了人们的重视
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利用现代信息技术和信息资源对教学环节进行信息化处理，以更好地促进学习者的学习
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从信息技术环境下的情境创设、教学评价和学习方式三个方面，结合案例论述信息技术在这三个教学环节上的应用方法
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从信息技术环境下的情境创设、教学评价和学习方式三个方面，结合案例论述信息技术在这三个教学环节上的应用方法
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课程**的深入和信息技术在课堂教学中应用的日益广泛，作为实现教育信息化重要过程的信息化教学与学科整合是一种需要
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教师充分信任学生，尊重学生个性
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多媒体教学可以为学生提供声像并茂，动静结合，情景交融的教学环境
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注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑
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现代信息技术在教学中的运用,已经深刻影响了我们的教学理念,改变了传统的教学模式,形成了在现代信息技术环境下的新型教学模式
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注重用未来教育的先进思想武装每一位学员的头脑
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教育信息化对国家中长期教育**和发展规划目标达成的保障作用，懂得了教育信息化的关键性
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发挥师生的情感作用，充分发挥数学教学的“育人”功能
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充分调动学生的多种感官，既活跃课堂气氛，启发学生思维，激发学生的学习兴趣
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经过不懈的努力，实物展示台、PPT，交互式课件，终于完成了艰巨而伟大的任务
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教师要善于利用投影仪做好新课的导入手段，激发学生的学习兴趣
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教师要善于利用投影仪做好新课的导入手段，激发学生的学习兴趣
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传统的教学方式与信息技术辅助下的教学有哪些不同？
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对“信息技术教育应用”本质的认识
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教育信息化的主导是教师，主体是学生
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