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姓名：聂桂梅

主题: 39帖数: 16

区县信息：河南省周口市太康县

工作单位：太康县清集乡西扶小学

排序：最新发帖 \| 最后回复	作者	回复/浏览	最后发表
作业尽量在校内完成	聂桂梅 2016-02-02	1/2	顾华 2016-02-02
如何培养学困生学习数学的积极性？	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
同学之间互相交流	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
同学之间互相交流	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
同学之间互相交流	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
对在数学教学中建立良好师生关系的思考	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
小组合作的学习模式中如何更好的辅导？	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
如何给孩子提供一个最大的探索空间	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
如何培养学困生学习数学的积极性？	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
突出数学应用价值，培养学生的应用意识和创新能力	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
数学贵在练习，容易出错的题强化多次，熟练了自然就不会出错了，我在实际的教学中就是这样做的。	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
对在数学教学中建立良好师生关系的思考	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
如何纠正学生数学计算中粗心的“毛病”	聂桂梅 2016-02-02	0/1	聂桂梅 2016-02-02
如何纠正学生数学计算中粗心的“毛病”	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
作业尽量在校内完成	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
如何调动小学生学习数学的兴趣	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
我觉得在教学中应对学生多一份“放手”的信任	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
作业尽量在校内完成	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
创设民主氛围，鼓励解决问题策略的多样化。	聂桂梅 2016-02-02	0/0	聂桂梅 2016-02-02
如何给孩子提供一个最大的探索空间	聂桂梅 2016-02-01	0/0	聂桂梅 2016-02-01