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匡翔
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年月日的教学,需要注意什么
匡翔
2019-08-25
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任程
2019-08-27
年月日的教学,需要注意什么
匡翔
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匡翔
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年月日的教学,需要注意什么
匡翔
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匡翔
2019-08-25
为数学学习减负正名
匡翔
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匡翔
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为数学学习减负正名
匡翔
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匡翔
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为数学学习减负正名
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匡翔
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为数学学习减负正名
匡翔
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匡翔
2019-08-25
有什么样的好方法尽量缩小一个班级学生成绩的两极分化?
匡翔
2019-08-25
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谢丽丝
2019-08-27
有什么样的好方法尽量缩小一个班级学生成绩的两极分化?
匡翔
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匡翔
2019-08-25
有什么样的好方法尽量缩小一个班级学生成绩的两极分化?
匡翔
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匡翔
2019-08-25
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匡翔
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任程
2019-08-27
让学生不惧数学就应让学生感受数学之美
匡翔
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匡翔
2019-08-25
让学生不惧数学就应让学生感受数学之美
匡翔
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匡翔
2019-08-25
让学生不惧数学就应让学生感受数学之美
匡翔
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匡翔
2019-08-25
能不能简单点学数学?
匡翔
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匡翔
2019-08-25
能不能简单点学数学?
匡翔
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匡翔
2019-08-25
低年级学生不能布置书面作业,大家怎么看
匡翔
2019-08-25
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谢丽丝
2019-08-27
低年级学生不能布置书面作业,大家怎么看
匡翔
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匡翔
2019-08-25
低年级学生不能布置书面作业,大家怎么看
匡翔
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匡翔
2019-08-25
对“合并同类项”中学生一类错误的思考
匡翔
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匡翔
2019-08-25
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