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规划高中三年的阅读教学策略
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2023-02-23
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教学感悟
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教学感悟
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[转载]教学感悟
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2023-02-23
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防止教师心理枯竭。树立成功的信念：永远对自己抱有信心，喜欢自己、悦纳自己，能力是可塑的、变化的、发展的，清醒地认识自己的
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2022-04-06
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2022-04-08
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积极乐观的情绪状态。每天，每节课，我们不应该被情绪感染，应该跳出三界外，学生犯了错，受了委屈，你不能再发火，要有能力控制
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教书育人。这是一条进取性师德。教书育人是通过全部教学活动把学生培养成为全面发展的人才。
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对广大教师来说，师德是履行教育工作的社会职能所应遵循的道德原则和规范，是调整教师工作职权与职责关系的思想**，是为人师表
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教师心理健康的构成是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内对外环境及人际关系有着良好适应的条件。这些条件包括：高
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采用自我防御法。将具有威胁性或痛苦的念头与感情排除以外，来克服压抑。将不愉快的实践当作没有发生，以求得心理平衡。用其他方
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2022-04-24
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注意心理调适。客观评价自我、克服错误思维方式，经常保持自得其乐、笑口常开、助认为乐，选择合理宣泄、经常参加体育锻炼，实行
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职业认同
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百年大计，教育为本
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心理健康了才是真的健康
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用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。
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育人先育德，德容天下
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育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生。
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愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。
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真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
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尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
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