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对美术或课堂教学来说，有个性差异是很正常的
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2020-07-01
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2020-07-01
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教师的评价更多的是正面评价，评价中有鼓励表扬，评价中有指导意见，要用好亲和力
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2020-07-01
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2020-07-03
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教师为了指导学生的学习，有必要对学生的学习状况进行的评价反馈。
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2020-07-01
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2020-07-01
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在教学中，我们逐渐改变了以往教师“一言堂”评价的局面，积极倡导评价主体的多元性。
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2020-07-01
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2020-07-01
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支持、鼓励、激发学生的表现欲，并给他们充分地时间以表达自己的感受。
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在美术教学中，教师要给学生表现的机会。
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在美术教学中，教师要给学生表现的机会。
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2020-07-01
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教师不要以严厉的形象展现在学生面前，那种居高临下的教学方法，会抹煞美术作品所提供的多样、微妙的信息，也会制约每个学生在教
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2020-07-01
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灵活安排课程的设置，激发学生的审美情趣，可以促进学生审美个性的发展。
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2020-07-01
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良好的校园环境可以促进学生良好个性顺利发展，既可以反映学校的校园文化气息，又可以让学生感受美，影响学生的审美观念。
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2020-07-01
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我认为美术个性化教学是以学生的发展为中心
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美术教学中小学生对色彩感受的学习，来源于美术教师的辅导
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2019-10-28
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2019-10-28
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水彩画在小学美术教学中的现状
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2018-09-12
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小学美术教师课堂教学技能探究
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小学美术教学与信息技术的巧妙结合
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2018-09-12
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2019-10-25
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小学美术教学与信息技术的巧妙结合
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2018-09-12
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美术课堂如何融入素质教育？
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2018-09-12
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美术课堂如何融入素质教育？
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2018-09-12
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2018-09-12
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信息技术的熟练应用将大大提高教学质量，所以教师必备这种能力。
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2016-02-13
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2016-02-13
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信息技术的熟练应用将大大提高教学质量，所以教师必备这种能力。
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2016-02-13
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2016-02-23
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