姓名: 张海川

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 道外区

工作单位:大同小学

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如何在教学中将隐性的分数单位显性化

张海川

2020-06-18

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张海川

2020-06-18

[原创]让学生在解决实际问题的过程中,体会加法算法的多样化

张海川

2020-06-18

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李歌

2020-06-18

[原创]计算教学如何实现算理与算法的和谐统一。

张海川

2020-06-18

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张海川

2020-06-18

[原创]​如何结合直观操作,沟通多种算法之间的联系。

张海川

2020-06-18

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张海川

2020-06-18

[原创]线上教学常用的方法

张海川

2020-06-18

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张海川

2020-06-18

低年级口算训练的策略

张海川

2019-10-15

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张海川

2019-10-15

[原创]抓好小学数学课堂教学中的兴趣点

张海川

2019-10-15

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张海川

2019-10-15

怎样抓好低年级的数学教学?

张海川

2019-10-15

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孙明玉

2019-10-15

怎样抓好低年级的数学教学?

张海川

2019-10-15

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胡立美

2019-10-16

[原创]怎样培养低年级学生的倾听能力

张海川

2019-10-15

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张海川

2019-10-15

[原创]如何有效地组织低年级课堂教学

张海川

2019-10-15

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胡立美

2019-10-16

[原创]如何有效地组织低年级课堂教学

张海川

2019-10-15

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张海川

2019-10-15

[原创]数学课的数学味儿

张海川

2018-07-26

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张海川

2018-07-26

说明文的说明方法

张海川

2016-01-26

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闫春晖

2016-01-26

教学设计是信息技术深入应用的核心技能

张海川

2016-01-26

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闫春晖

2016-01-26

灵活使用交互式电子白板辅助教学使课堂更加高效

张海川

2016-01-26

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张海川

2016-01-26

关注“学习评价”,静待花开

张海川

2016-01-26

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张海川

2016-01-26

适合小学生学习使用的微课资源有哪些

张海川

2016-01-26

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张海川

2016-01-26

[原创]如何培养​低年级学生利用网络进行小组合作学习?

张海川

2016-01-26

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张海川

2016-01-26