姓名： 余红亮

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区县信息：江苏省 扬州市 邗江区

工作单位：扬州中学教育集团树人学校高中部

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对网络环境下自主学习研究的思考

余红亮

2015-09-25

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余红亮

2015-09-25
学生的自主性学习分为以下两种学习形式

余红亮

2015-09-25

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余红亮

2015-09-25
应用迁移

余红亮

2015-09-25

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余红亮

2015-09-25
评价反馈

余红亮

2015-09-25

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余红亮

2015-09-25
基于专题学习网站的自主学习模式

余红亮

2015-09-25

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杜新建

2015-09-26
网上合作。

余红亮

2015-09-25

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余红亮

2015-09-25
网络环境下基于协作的自主学习方式

余红亮

2015-09-25

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余红亮

2015-09-25
网络环境下自主学习模式的研究与思考

余红亮

2015-09-25

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余红亮

2015-09-25
如何理解“校本资源”和“整合”这两个概念

余红亮

2015-09-25

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余红亮

2015-09-25
语文学习的外延和生活的外延相等。

余红亮

2015-09-25

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余红亮

2015-09-25
强化校本资源整合，推进语文新课程实施

余红亮

2015-09-25

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余红亮

2015-09-25
课程改革既关注学生的“共同基础”，又关注学生的“个别差异”。

余红亮

2015-09-24

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余红亮

2015-09-24
我们既要关注学生的共同基础，也要关注学生的个别差异

余红亮

2015-09-24

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余红亮

2015-09-24
正确认识语文课堂的开放性与实际性的关系

余红亮

2015-09-24

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余红亮

2015-09-24
评价标准的相对客观性是语文课堂实现有序开放的一个重要保证

余红亮

2015-09-24

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姚庆柱

2015-09-24
评价标准的相对客观性

余红亮

2015-09-24

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姚庆柱

2015-09-24
语文课堂的开放性与有序性

余红亮

2015-09-24

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姚庆柱

2015-09-24
正确认识语文课堂的开放性与有序性的关系

余红亮

2015-09-24

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姚庆柱

2015-09-24
正确认识语文课堂的开放性与目的性的关系

余红亮

2015-09-24

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余红亮

2015-09-24
正确认识语文课堂的开放性与目的性的关系

余红亮

2015-09-24

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余红亮

2015-09-24