姓名： 邹小英

主题: 16帖数: 23

区县信息：福建省 南平市 松溪县

工作单位：松溪县第三中学

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培养学生的合情与演绎推理能力

邹小英

2018-08-15

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邹小英

2018-08-15
强调合情推理，调整证明要求，

邹小英

2018-08-15

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艾瑞强

2018-08-27
做研究型教师，不断反思，不断进步。

邹小英

2018-08-15

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邹小英

2018-08-15
挖掘有利因素，突出空间与图形的文化价值

邹小英

2018-08-15

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邹小英

2018-08-15
强调合情推理，调整证明要求，强化理性精神

邹小英

2018-08-15

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严秀琴

2018-08-31
加强几何建模，突出探究性活动

邹小英

2018-08-15

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严秀琴

2018-08-31
[原创]对总体目标的认识

邹小英

2017-07-08

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徐恒飞

2017-08-30
[原创]数学核心素养

邹小英

2017-07-08

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游彩钱

2017-09-12
[原创]十个核心概念是什么

邹小英

2017-07-08

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邹小英

2017-07-08
[原创]数学课程标准中的“四基三能”指的是什么

邹小英

2017-07-08

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邹小英

2017-07-08
[原创]初中数学主要思想方法

邹小英

2017-07-08

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叶珠碧

2017-07-20
让学生成为课堂的主人

邹小英

2015-06-23

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邹小英

2015-06-23
在数学教学中培养学生学习数学的兴趣

邹小英

2015-06-23

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杨芳旺

2015-06-30
教师是保护学生创新能力发展的“监护人”

邹小英

2015-06-23

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叶美莉

2015-06-24
激活学生的数学创新欲望

邹小英

2015-06-23

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邹小英

2015-06-23
数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件

邹小英

2015-06-23

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邹小英

2015-06-23