姓名： 戴金水

主题: 26帖数: 14

区县信息：福建省 南平市 武夷山市

工作单位：武夷山市崇安小学

排序：最新发帖 | 最后回复 作者 回复/浏览 最后发表
维护心理健康

戴金水

2018-08-16

4/9

吴礼英

2018-08-23
维护心理健康

戴金水

2018-08-16

0/0

戴金水

2018-08-16
维护心理健康

戴金水

2018-08-16

0/0

戴金水

2018-08-16
在课堂教学过程中

戴金水

2018-08-16

3/5

黄珍玉

2018-08-19
在课堂教学过程中

戴金水

2018-08-16

1/1

黄珍玉

2018-08-19
课堂管理的促进功能

戴金水

2018-08-13

5/8

金白鸽

2018-08-21
[原创]教学生会审题

戴金水

2018-08-13

0/1

戴金水

2018-08-13
[原创]教学生会审题

戴金水

2018-08-13

0/0

戴金水

2018-08-13
[原创]数学认知的培养

戴金水

2017-09-19

1/5

衷继阳

2017-10-11
[原创]高效练习的特点

戴金水

2017-09-19

1/3

杨瑞莲

2017-09-20
[原创]怎么样培养数学阅读能力

戴金水

2017-09-19

1/4

衷继阳

2017-10-11
[原创]怎样在培养数感中体现核心素养

戴金水

2017-09-19

1/4

衷继阳

2017-10-11
[原创]怎样培养小学高段的计算能力

戴金水

2017-09-19

0/0

戴金水

2017-09-19
怎样培养小学高段的计算能力

戴金水

2017-09-19

1/5

衷继阳

2017-10-11
多媒体教学能化静为动，化抽象为直观，教师可根据学生的年龄特

戴金水

2016-10-11

0/1

戴金水

2016-10-11
多媒体教学能化静为动，化抽象为直观，教师可根据学生的年龄特

戴金水

2016-09-15

0/0

戴金水

2016-09-15
教学能化静为动，化抽象为直观，教师可根据学生的年龄特点，认

戴金水

2016-09-15

0/0

戴金水

2016-09-15
抽象为直观，教师可根据学生的年龄特点，认知水平等来选择

戴金水

2016-09-15

0/0

戴金水

2016-09-15
多媒体教学能化静为动，化抽象为直观，教师可根据学生的年龄特

戴金水

2016-09-15

0/0

戴金水

2016-09-15
多媒体教学能化静为动，化抽象为直观，教师可根据学生的年龄特

戴金水

2016-09-15

0/0

戴金水

2016-09-15