|
实物展台在课堂教学中的作用很大，方便、直观
|
2018-01-09
|
2/5
|
2018-01-09
|
|
|
信息技术与数学学科教学整合的好处
|
2018-01-09
|
1/2
|
2018-01-09
|
|
|
信息技术与数学学科教学整合的好处
|
2018-01-09
|
0/0
|
2018-01-09
|
|
|
数学信息教学
|
2018-01-09
|
0/0
|
2018-01-09
|
|
|
信息技术的应用,是人才观由知识型人才观转变为素质行人才观。楼层直达
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
信息技术的应用,是人才观由知识型人才观转变为素质行人才观。
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
学生是学习的主人,通过自己的活动得出结论,促进了学生积极的
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
信息技术的应用,是人才观由知识型人才观转变为素质行人才观。
|
2018-01-09
|
3/5
|
2018-01-09
|
|
|
学生是学习的主人,通过自己的活动得出结论,促进了学生积极的
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
学生是学习的主人,通过自己的活动得出结论,促进了学生积极的
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
导入新课是小学数学课必不可少的一个环节，良好的新课导入能迅速激发学生的学习兴趣，将学生带入一个最佳的学习环境。
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
导入新课是小学数学课必不可少的一个环节，良好的新课导入能迅速激发学生的学习兴趣，将学生带入一个最佳的学习环境。
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
学生是学习的主人,通过自己的活动得出结论,促进了学生积极的
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
学生是学习的主人,通过自己的活动得出结论,促进了学生积极的
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
在信息技术的教学环境下如何进行教学。
|
2018-01-09
|
1/2
|
2018-01-09
|
|
|
课堂教学的导入方法是多种多样的
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
利用交互式电子白板，可以多方位展示教学内容
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
在信息技术的教学环境下如何进行教学。
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
在信息技术的教学环境下如何进行教学。
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
|
|
在信息技术的教学环境下如何进行教学。
|
2018-01-09
|
0/1
|
2018-01-09
|
