姓名： 张超

主题: 31帖数: 118

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：实验小学校

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[原创]“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。

张超

2017-12-09

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张超

2017-12-09
提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。

张超

2017-12-09

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张超

2017-12-09
微课功能理解透彻：解惑而非授业

张超

2017-12-09

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张超

2017-12-09
构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面

张超

2017-12-09

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张超

2017-12-09
通过微课制作，提升了信息技术应用水平

张超

2017-12-09

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张岩平

2017-12-09
营造良好的情境教学环境，培养学生对技术发明的兴趣，提高科技发明能力

张超

2017-12-09

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赵丽丽

2017-12-10
小学信息技术教育的发展对策

张超

2017-12-09

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赵丽丽

2017-12-10
小学信息技术教育存在的问题

张超

2017-12-09

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张超

2017-12-09
运用信息技术，培养学生鉴赏美的能力

张超

2017-12-09

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王松波

2017-12-11
运用信息技术，提高教学质量

张超

2017-12-09

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王松波

2017-12-11
将信息技术应用到数学教育领域中，并发挥其独特的魅力和作用。

张超

2017-12-09

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王松波

2017-12-11
处理好教学手段与教学方法之间的关系

张超

2017-12-09

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王松波

2017-12-11
信息技术教育要与学科教学整合

张超

2017-12-09

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张健

2017-12-10
重视网络对学生的影响

张超

2017-12-09

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王松波

2017-12-11
信息技术教育教学模式有待改进

张超

2017-12-09

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张超

2017-12-09
培养学生搜集信息、分析信息、处理信息的能力，使信息技术成为学生的学习手段

张超

2017-12-09

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张超

2017-12-09
把应用信息技术同全面提高教学质量结合起来

张超

2017-12-09

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王松波

2017-12-11
观念转变落后

张超

2017-12-09

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王松波

2017-12-11
提高教育的实践性，培养学生的理论能力和实践能力

张超

2017-12-09

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张超

2017-12-09
信息技术在学生的日常生活中有着极为广泛的应用

张超

2017-12-09

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张超

2017-12-09