姓名: 苗加玲

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:铁路中学

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随着网络教学的兴起,必将推动中学教育改革的进程

苗加玲

2017-12-14

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侯雷

2017-12-14

生活因网络而变得精彩,学习因信息技术而变得更轻松

苗加玲

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杨晓丽

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要让学生有更多的时间去思想,让教师有更多的时间与学生沟通与

苗加玲

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侯雷

2017-12-14

教学中还可以举行各种知识竞赛、兴趣小组等,培养学生的自觉性

苗加玲

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杨晓丽

2017-12-14

借助多媒体进行本节教学时,可以让学生验证自己的算法语言写得

苗加玲

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苗加玲

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辅助的反馈系统可以使教学评价更加科学、及时,有利于学生意志

苗加玲

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苗加玲

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提供一个便于学生探讨的环境,创设富有启发性的问题情景,给学

苗加玲

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杨晓丽

2017-12-14

,我们要为学生创设丰富的教学情境,增设问题,巧设悬念,激发

苗加玲

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赵伟

2017-12-14

传统的教学一般只有教师的参与,学生很少主动参与,没有学生参

苗加玲

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杨晓丽

2017-12-14

传统的教学方式,教师只能在黑板上通过板书、作图来传递知识,

苗加玲

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苗加玲

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对学生而言,兴趣是最好的老师。当学生进入多媒体教室的时候,

苗加玲

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苗加玲

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用新知识和新技术来完善自身素质,用教育技术进行终身学习,实

苗加玲

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苗加玲

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社会在不断进步发展,信息化技术也在不断更新,作为一名教师,

苗加玲

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苗加玲

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实践是学习的目标,也是提高应用能力的手段,教师只有在实践中

苗加玲

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苗加玲

2017-12-14

只有充分把现代化信息教育技术用于教学中,才能提高教学效益。

苗加玲

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苗加玲

2017-12-14

信息教育技术是新型的科学教育技术,能弥补陈旧教学中的不足,

苗加玲

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侯雷

2017-12-14

活到老学到老

苗加玲

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苗加玲

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