姓名: 高凤玲

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区县信息:黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位:五家中心学校

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  在数学教学中,教师如果能营造良好的生活情境,让学生感觉

高凤玲

2017-12-21

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高凤玲

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在学习画三角形对应边上的高时,有部分学生画出的高与底不垂直

高凤玲

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在学习画三角形对应边上的高时,有部分学生画出的高与底不垂直

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实物展示台作为多媒体辅助教学中的一种工具,以其灵活性、实时

高凤玲

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实物展示台作为多媒体辅助教学中的一种工具,以其灵活性、实时

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高凤玲

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运用多媒体辅助教学已经成为课堂教学中的主旋律,多媒体技术以

高凤玲

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运用多媒体辅助教学已经成为课堂教学中的主旋律,多媒体技术以

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夏尊侠

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运用多媒体辅助教学已经成为课堂教学中的主旋律,多媒体技术以

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教师可以开展学生讨论,评价,使学生相互借鉴,取长补短,博采

高凤玲

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教师可以开展学生讨论,评价,使学生相互借鉴,取长补短,博采

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教师可以开展学生讨论,评价,使学生相互借鉴,取长补短,博采

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把学生的完成情况通过视频展示台展现在银幕上进行反馈讲评,既

高凤玲

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把学生的完成情况通过视频展示台展现在银幕上进行反馈讲评,既

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把学生的完成情况通过视频展示台展现在银幕上进行反馈讲评,既

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1)通过展示能看出学生的哪些东西: ①学生的知识掌握情况

高凤玲

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信息化教学设计是以信息技术为支持的,但“信息技术的支持”仅

高凤玲

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李启红

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信息化教学设计是以信息技术为支持的,但“信息技术的支持”仅

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信息化教学设计是以信息技术为支持的,但“信息技术的支持”仅

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信息化教学设计是以信息技术为支持的,但“信息技术的支持”仅

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自主学习的方法:包括读书指导、讨论、合作交流。总之,教学方

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