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学生课余时间自主学习的主要平台
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以往学生的纸笔练习演变成了网上学习，学习内容不仅更加个性化，反馈也更加及时、准确
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数字校园也带来了学生学习方式的变革
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不改变学生数学习惯的前提下，实现快速、准确的交互课堂
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教师批阅、讲解，实现教师与学生的数字化交互
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教师可以利用智能笔将书写内容快速同步到教学平台
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课堂更加尊重学生的主体地位
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让信息呈现形式更加形象和**
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利用电子教材将阅读信息媒体化
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突出了以学生为主题、以学生发展为中心的教学特点，实现了信息技术与学科教学的整合
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实现教师、教材、学生、工具以及围绕这些点所形成资源全部融合的教学模式
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以树状思维导图为知识框架建立基础
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最大的优势是能写
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遇到典型问题，教师可随时把学生屏幕切换到大屏幕进行指导
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学生所有思维方式、学习过程、学习轨迹都在里面记录
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教师把所有教材、教参、教学课件、**资料都装在里面，随时能够调阅
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真正实现了智能化教学、个性化教学，达到了减轻学生负担，提高教学效率的目标
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将信息化技术应用到学校的日常教育、教学当中，我们在课题引领下打造学习型、研究型学校
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把教师、学生、家长及教学管理者紧密联系在了一起
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实现了利用多元融合的技术理念聚焦课堂
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