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小学美术教育面对的是全体学生，侧重的是素质教育。D
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利用多媒体使绘画教学的多样化
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小学生在美术学习中的障碍主要是体现在难以把抽象的事物转变为简单而形象的图型
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在现代基础美术教育中，教学气氛的培养、渲染、烘托和把握是至关重要的
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在美术教学中，充分发挥网络和多媒体的优势，从教师的角度看可以提高教师的课程建设意识，增强备课质量，提高教学的生动性和有效
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信息技术在美术课中的意义
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多媒体计算机技术作为一种新的辅助教学手段
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多媒体计算机技术作为一种新的辅助教学手段，使原有的教学模式，教学环境，教材形态，教学方式方法，教学体制以及教学管理均发生
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作为一线美术教师，要充分在美术课堂教学中创设多媒体情境，以期提高教学效果，充分体现美术教育的意义。
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小学美术教学过程中教师要充分利用多媒体教学技术
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电脑绘图能够将游戏与绘画技能相结合，适应小学生学习的年龄和心理特点，学生在玩的过程中体验、理解和学习绘画技术，激发了他们
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在美术课堂中，教师可以将手工绘画和计算机绘画相结合，创新出一种更加有效和新颖的教学模式。
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在美术课堂中，教师可以将手工绘画和计算机绘画相结合，创新出一种更加有效和新颖的教学模式。
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多媒体技术除了在欣赏和艺术设计课程中拥有良好的效果之外，还能够在绘画领域为教师做出更好的服务。
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计算机营造的良好的学习氛围会激发学生浓厚的学习兴趣
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无论是图片的设计还是文字的美化，多媒体技术都能够帮助教师轻松地示范和展示，大大节省了教学时间，还提高了教师示范的质量和效
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小学美术是培养学生审美能力的主要途径。为此，教育**之后，美术课堂中减少了绘画技术训练的课程，增多了欣赏课程、工艺设计等
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与多媒体整合教学是美术教学提升的又一方法，是现代技术与美术
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使我们的教学变得更有吸引力，更容易地接受，来引导学生更好地
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运用多媒体技术优化教学过程，能有效的化枯燥为乐趣，化抽象为
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