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应用信息技术 转变学习方式”系列课程重点关注网络和移动学习环境下的自主、合作、探究学习
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大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、
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大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、
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大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习、
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教师还是学生，都能够看清自己在什么地方出现了问题，避免今后再犯类似的错误，从而提高教学质量和学习质量。并且，成为教师以后
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用信息技术转变学习方式”系列课程重点关注网络和 移动学习环境下，合理应用信息技术优化学习任务设计、学习 小组组织与管理、
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用信息技术转变学习方式”系列课程重点关注网络和 移动学习环境下，合理应用信息技术优化学习任务设计、学习 小组组织与管理、
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用信息技术转变学习方式”系列课程重点关注网络和 移动学习环境下，合理应用信息技术优化学习任务设计、学习 小组组织与管理、
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用信息技术转变学习方式”系列课程重点关注网络和 移动学习环境下，合理应用信息技术
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加强师生间、学生间的交流与互动，真正地让学生动起来，充分发
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课堂教学
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信息技术走进课堂后，在课堂教学中，以学生为主体，教师转变传统的教学方法.
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