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有关网络合作学习的看法及见解因人而异，它还在一个发展学习实践的过程中
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极具交流价值的，合作学习的效果远好于让学生单独回答
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学生需要交流的问题这一点给我启发很大
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教学内容本身不复杂，亦即深度有限，但角度庞杂
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网络合作学习的方法也是多种多样的
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网络合作学习是目前较为流行、较为重要的一种教学方法
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培养学生创新意识和创新思维
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教师课前将师生收集的素材整理汇总
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信息资源进行加工和处理，并学会创造性地解决问题
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学生处于一个全新的信息化环境中，能够自觉主动地接触新事物和新信息
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强调针对学习过程和学习资源的评价 信息化教学设计是以学为中心，注重学生主动学习能力的培养
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学习者与周围环境的交互作用，对于学习内容的理解
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协作学习不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作
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媒体和资料并非用于辅助教师的讲解和演示
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充分利用各种信息资源来支持学 为了支持学习者的主动探索和完成意义建构
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强调以学生为中心，关注学生能力的培养 明确“以学生为中心”
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获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去建构有关知识的意义的能力
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学习的质量是学习者建构意义能力的函数
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每个学习者的思维成果（智慧）为整个学习群体所共享
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学习小组成员之间必须通过会话商讨如何完成规定的学习任务
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