|
信息技术与小学思品学科教学方法的整合
|
2017-12-20
|
3/9
|
2017-12-21
|
|
|
远程研修教育方便教师自我提高
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
信息技术
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
教学中运用信息技术
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
培养学生的学习兴趣的重要型
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
投影教室是目前大部分中小学校多媒体教室的标准配置。
|
2017-12-20
|
1/4
|
2017-12-21
|
|
|
教学方式要从传统型向现代型转型
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
多媒体网络教室主要是由联网的多媒体计算机和其他多媒体设备（如投影仪、扩音设备等）组成。
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
多媒体计算机由网卡、网线、集线器、网络操作系统等网络软硬件形成一个小型的局域网
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
学生的“学”和教师的“教”是相辅相成的
|
2017-12-20
|
0/0
|
2017-12-20
|
|
|
电子备课系统提供了智能化资源分析和提取功能，帮助广大教师轻松整合各种教育资源库所提供的资源。
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
学习方式的转变是一个实践的过程，运用现代信息技术是转变学生学习方式的有效途径之一。我们只有在教学实践中不断地反思、总结、
|
2017-12-20
|
1/3
|
2017-12-20
|
|
|
如何合理利用多媒体教学，激发学生兴趣，提高教学效率
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
电子备课是指广大教师利用网络资源和工具进行备课。
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
多媒体技术的运用，不仅能充分运用历史资料和现实资料，扩大知识容量，还可以通过声音、画面拓展教学中的信息通道。
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
视听结合，使教学内容形象生动，感染力强，让学生产生强烈的好奇心和求知欲，从而引起浓厚的学习兴趣，激起学习的积极性。
|
2017-12-20
|
1/3
|
2017-12-21
|
|
|
在教师的指导下通过计算机网络自主建构、自主发现获得。
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
有了自主学习、探究的天地，有利于培养他们的合作探究精神。
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
|
|
学生可以平等地共享人类的学习资源，可以根据自己的学习基础、学习兴趣来选择学习内容、方法、策略和发展目标。
|
2017-12-20
|
1/4
|
2017-12-21
|
|
|
在传统的教学过程中，教学环节大都由教师主宰，学生只能被动地参与学习过程。
|
2017-12-20
|
0/1
|
2017-12-20
|
