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情景定位明确：一对一的教学而非一对多；
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2018-01-03
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2018-01-06
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微课作者需清楚本节微课受众的年级段，采用适合该年级段的相关定理、定律、词汇讲解。
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2018-01-03
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2018-01-06
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一节微课只讲解一个特定的知识点，如果该知识点包含了另一个知识点，需另设一节微课讲解。
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2018-01-03
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2018-01-05
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五分钟足够讲透一个小知识点，否则要么是讲的太泛，要么是讲的太罗嗦。
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2018-01-03
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2018-01-03
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微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作微课，没有听过课的同学来听微课是毫无意义的。
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2018-01-03
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2018-01-04
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微课的功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导，而不是代替课堂教学。
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2018-01-03
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微课功能理解透彻：解惑而非授业
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2018-01-03
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2018-01-03
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微课功能理解透彻：解惑而非授业
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2018-01-03
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2018-01-03
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知识储备、PPT制作技巧、视觉美感、解说技巧、软件操纵技巧
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2018-01-03
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从老师的角度努力使**在内容上具有准确性、逻辑性、知识性。
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2018-01-03
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2018-01-03
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微课是课堂教学的有效补充形式，微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。
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2018-01-03
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2018-01-07
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在教育教学中，微课所讲授的内容呈“点”状、碎片化
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2018-01-03
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2018-01-03
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[原创]微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或**。
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2018-01-03
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2018-01-03
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利用信息技术创设问题情境有什么好处？
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2017-12-13
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利用信息技术创设故事情境有什么好处？
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2017-12-13
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简易交互式课件的出现为我们带来哪些好处？
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简易交互式课件制作有什么技巧？
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2017-12-13
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我们应该如何合理看待新的信息技术？
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非书资料的出现给我们带来了哪些便捷？
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非书资料的出现对我们有什么作用？
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