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使学生在有限时间里学到更多的知识，从而提高综合能力。
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多媒体教学可以节省大量的板书时间
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2018-01-09
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我们要从实际出发，根据学生接受知识的客观规律，正确看待其利弊，努力做到扬长避短
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好的老师才能使各种教学手段起到优势互补、取长补短、提高教学质 量。
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物理逻辑结构的建立依附于物理知识与物理语言，是学生对已获得的物理对象、物理现象进行加工处理，经判断、分析、推理、归纳等构
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使用多媒体进行教学具有生动、直观、灵活等特点，受到教 师和学生的普遍欢迎。
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在教学中使用多媒体技术，有助于学 生增进记忆和提高学习效率。
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多媒体教学既有传统教学所不能比拟的优越性，也有传统 教学所没有的负面影响，只有做到多媒体与教学科学有机地结 合，才能
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多媒体教学广泛应用
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网络教学的利与弊
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多媒体为实验教学提供了丰富的感知素材感觉是经验的来源和起点,丰富的感知素材可以形成深入学习的信息基础
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信息技术已经走进我们的物理教学,在物理教学中得到广泛应用,正在极大地改变着物理教学的面貌,产生重大的影响
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当今世界经济和社会发展的大趋势 ,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创造性工具。
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多媒体与物理教学
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多媒体教学课件是电子技术、计算机技术和教学理论发展的必然趋势，
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课堂上恰当的应用多媒体
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利用信息技术支持教学评价，教师可以**地进行检索和调用。
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技术促进教师了解新的教学方法、新的教学研究、新的教学设计；了解新课程**带来的变化；了解世界各地先进的教学手段，从而改变
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信息化环境下的教学设计
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信息技术环境下情境创设
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