|
课件使用的灵活性不大，而且在实施教学前要作大量的准备工作
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
常规的计算机辅助教学往往要为一节课制作一个课件
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
课程体系在信息技术的冲击下已无处可逃
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
变革在信息技术的冲击下已显得迫在眉睫
|
2017-12-28
|
1/3
|
2017-12-28
|
|
|
课程评价还是课程内容都需要加以变革，
|
2017-12-28
|
3/5
|
2017-12-28
|
|
|
对于今天我国学校实施的课程，不管是课程结构、课程体制
|
2017-12-28
|
2/4
|
2017-12-28
|
|
|
对于今天我国学校实施的课程，不管是课程结构、课程体制
|
2017-12-28
|
55/57
|
2017-12-28
|
|
|
于课程内容的更新与变革。然而与此相对应的信息技术则与现行课 程有着相反的特点
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
我国目前采用的是国家整齐划一的课程结构，这有利于课程内容的实施与评 价
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
信息技术对学校课程的挑战与促进
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
对社会的责 任感也会相应降低，黑客们的存在就是一个明证
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
情感和语言的沟 通功能则几乎不复存在，同时在对现实社会参与减少的情况
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
在这种学习中，学生与教师之间的关系，同学之间的关系都仅限于知识交流的层面
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
网上主持人模拟得如何真实，但都不可否认这 是一台机器的事实，它不能发挥很多隐性课程的功能
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
由此也相应地证明了不管计算机的发达程度
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
课堂教学中，虽然显性课程在其中起到了十分关键的作用
|
2017-12-28
|
1/3
|
2017-12-28
|
|
|
信息技术用于学生的学习过程中
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
|
|
影响教育自身 的良性发展
|
2017-12-28
|
1/4
|
2018-01-03
|
|
|
信息技术则对教育的发展起到了令人欢呼的进步;
|
2017-12-28
|
1/4
|
2018-01-03
|
|
|
学生在利用信息技术的同时对自己的学习承担责任
|
2017-12-28
|
0/1
|
2017-12-28
|
