姓名: 赵彩萍

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工作单位:万隆中心学校

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我们已经意识到课件的发展趋势必然是走向具有更大,更强的交互性层面

赵彩萍

2017-12-27

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我们已经意识到课件的发展趋势必然是走向具有更大,更强的交互性层面

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在这个现代信息技术日新月异的时代,人们的生活早以被各种各

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在这个现代信息技术日新月异的时代,人们的生活早以被各种各

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我们已经意识到课件的发展趋势必然是走向具有更大,更强的交互性层面

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我们已经意识到课件的发展趋势必然是走向具有更大,更强的交互性层面

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体验信息技术蕴涵的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲,养成积极主动地学习和使用、参与信息技术的态度

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一些数学问题在设计时,可以从客观实际上进行呈现多种信息。

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小学数学教学中的问题与困惑

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高艳华

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小学数学教学中的问题与困惑

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体验信息技术蕴涵的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲

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体验信息技术蕴涵的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲,养成积极主动地学习和使用、参与信息技术的态度

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我们已经意识到课件的发展趋势必然是走向具有更大,更强的交互性层面

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高艳华

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我们已经意识到课件的发展趋势必然是走向具有更大,更强的交互性层面

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我们已经意识到课件的发展趋势必然是走向具有更大,更强的交互性层面。本课程主要内容是制作交互性课件的具体制作技巧,理论讲

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现代信息技术在教学中的运用,已经深刻影响了我们的教学理念,改变了传统的教学模式,形成了在现代信息技术环境下的新型教学模

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微课是以自主学习为中心,支持微学习而设计开发的短小精悍的数字化学习材料

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微课是以自主学习为中心,支持微学习而设计开发的短小精悍的数字化学习材料,通常以**音频为表现形式,满足学习者的个性化学习

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体验信息技术蕴涵的文化内涵,形成和保持对信息技术的求知欲,养成积极主动地学习和使用、参与信息技术的态度

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利用开发性题目展现多种解体方法

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