姓名： 钟秀芬

主题: 212帖数: 44

区县信息：黑龙江省 哈尔滨市 双城市

工作单位：联兴学校

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在问题情境体验的基础上进行启发性的总结,使学生体验领悟问题

钟秀芬

2017-12-13

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钟秀芬

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在问题情境体验的基础上进行启发性的总结,使学生体验领悟问题

钟秀芬

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在问题情境体验的基础上进行启发性的总结,使学生体验领悟问题

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在问题情境体验的基础上进行启发性的总结,使学生体验领悟问题

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于金石

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在问题情境体验的基础上进行启发性的总结,使学生体验领悟问题

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在问题情境体验的基础上进行启发性的总结,使学生体验领悟问题

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教师在教学设计中要力求使情景中的形象鲜明,感情真切,问题

钟秀芬

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教师在教学设计中要力求使情景中的形象鲜明,感情真切,问题

钟秀芬

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教师在教学设计中要力求使情景中的形象鲜明,感情真切,问题

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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术与其它学科的整合将成为我国面向21世纪学校教育教学**的新视点

钟秀芬

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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术与其它学科的整合将成为我国面向21世纪学校教育教学**的新视点

钟秀芬

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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，信息技术与其它学科的整合将成为我国面向21世纪学校教育教学**的新视点

钟秀芬

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信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是

钟秀芬

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王诗俊

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信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是

钟秀芬

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信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是

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在问题情境体验的基础上进行启发性的总结,使学生体验领悟问题

钟秀芬

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在问题情境体验的基础上进行启发性的总结,使学生体验领悟问题

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现代信息技术还没有很好地融入教学领域，对于计算机辅助教学的

钟秀芬

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现代信息技术还没有很好地融入教学领域，对于计算机辅助教学的

钟秀芬

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现代信息技术还没有很好地融入教学领域，对于计算机辅助教学的

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